男女的那几个毛病

2020-04-26 15:05栏目:下载
TAG: 品格

品格教育让孩子明显“提速”

将陆续推出系列品格主题教育

我们都有收获~

走进龙翔小学,品格环境分类主题非常显眼,并且各个年级在“专注”的大主题下,还各自发挥,形成了特色阵地。

编辑:余苏晏

比如说,第一周,教师带着同学认识一只“专注小精灵”;第二周,制作新奇的“音量分级表”;接下来是好玩的“舒尔特方格表”“专注夹豆子”等主题活动,让同学们乐在其中,不知不觉,专注力开始在他们的行为举止中生根发芽。

龙翔小学的校园品格教育,从总体看,是教育顶层设计路径,但是落脚点非常实在,本学期就聚焦一个品格—专注力。

五年级主题是“守时”。学生们承诺在正确的时间做正确的事,表明自己重视他人。守时是最大的礼貌,要争做守时的小学生。

“重视学生的品格教育对于促进学生的全面发展,提升素质教育的内涵都有非常重大的意义。”郑方说,“专注品格培养”是第一步,在探索和创新品格教育的基础上,龙翔小学接下来还有系列主题推出,努力增强道德工作的针对性和实效性,并通过多结合、多视角、全方位、多路径的方式,不断营造龙翔小学校园内外浓厚的品格教育氛围。

不仅如此,很多孩子近几个月来,磨蹭到很晚的家庭作业,都明显提速了;老师和家长交代的事情,也很少遗忘了……

认真反馈~

理论很深奥,环节也很多,但是在龙翔小学的精心搭建之下,课程进入课堂之后,就变得生动有趣了。

要让天性好动的孩子在所有事情上专注,绝不是一件容易的事。不过,在龙翔小学却有一番令人吃惊的场景:老师走进教室,什么都不用说,孩子们马上安静下来。老师抬手比划个“一”,所有孩子都立刻坐下、静息。比划一个“二”,孩子们立刻坐直身体,静候上课……

记者:张 捷

四年级主题是“感恩”。学生们分享了怎样感恩父母,感恩老师,感恩从自己身边走过的人,以及在自己身边停留过的人,树立良好的人生观和价值观。

写个作业磨磨蹭蹭,做个家务马马虎虎,办个事情交代10遍都会搞错……

三年级主题是“友善”。学生们用画笔描述着自己眼中的友善,充分利用校园文化墙,营造了一个具有浓厚文化气息的育人环境。

审核:刘 瑞

二年级主题是“有序”。以“生活实践,有序品格,班级文化”为主题,阐述有序校园、有序学习、有序生活,认识到做事井然有序能提高工作效率、提高学习效果。

舒尔特方格~

原标题:看点丨孩子的拖延症被“治”好!龙翔小学用了啥“药方”?

摄影:张 捷

品格存折~

和很多父母一样,五华区龙翔小学的不少学生家长也都曾为孩子的“拖延症”、马虎大意抓狂不已,但近段时间以来,他们惊奇地发现,孩子的这些毛病,有了或多或少的改善,这是为什么呢?学校用了什么办法?

每个班都做了自己的“专注墙报”~

六年级的主题活动~

一年级的主题是“专注”。孩子们用绘画表达什么是专注,分享如何在专注中体验到学习和生活的乐趣。

快来跟着教育君去龙翔小学一探究竟吧~

老师们也普遍觉得,学生们开始关注老师的手势,课堂上专心的学生更多了,学习效率提升了。老师们深受鼓舞,展开研讨,认真记录《品格教育养成日志》,共同努力把品格教育越办越好。

龙翔小学德育副校长郑方介绍,专注品格培养,是通过教师培训、体验感知、班级活动,师生们齐心协力,共同营造校园浓厚的品格教育氛围,培养孩子专注的行为习惯。

好玩又有益的训练

专注聆听~

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责编:余苏晏

我们的专注力是这样练成的~

很多学生家长惊喜地发现,这段时间以来,孩子做作业不再磨蹭了,也不需要家长一直在旁边“盯梢”。四班的马绍愉说,尽管作业不算多,但以前每天晚上都要做到10点多,没少被家长责骂。现在,没有爸爸妈妈催着,每天晚上9点半左右就能做完,自己感觉到了主动、专注地做作业,是一个很有好处的习惯,自己会一直坚持下去。

这样让家长们梦寐以求的专注力提升,是怎么做到的?原来,这都来源于学校的特色品格教育。

六年级主题是“诚实”。学生们感悟到诚实是一种优良品格,一个人要诚实,不说谎,信守承诺,才能够建立自己的良好信誉,才能得到别人的信任。

大队辅导员记录孩子们班队活动的情况~

老师一个手势,孩子们就立刻坐直身体~

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