因为没有写完学校布置的作业……都没有去上学

2019-11-12 07:36栏目:下载
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  □耳东每

  江西3名小学生因未完成作业相约跳楼,于是关于“课业负担逼死孩童”的民间骂声再一次指向学校、指向说“这是个偶然事件”的校长,以及中国的教育制度。后三者有责任吗?有,但在这个具体的事件中并没有很多人想当然的那么重。

  分析从《江南都市报》的稿件开始,其中提到了三个五年级的小学生的跳楼原因,是为了“三小时量”的作业。从“19日上午,因为没有写完学校布置的作业……都没有去上学”的语句可以推导出,这些作业应该是布置给周末,而她们在周一上午没有上课也正是为了赶这些作业。一个周末三小时的作业算不算多,这个可以根据其同学的普遍反映来作出一个判断。关键问题在于,由此引发“三小时量”的作业是否会是一个“致死量”?更应该追究的是,“跳楼死了就可以不用做作业”这个怪诞逻辑究竟来自哪里?

  所以,暂缓把所有的责任都推给学校和教育制度。学校和教育制度固然不是完善的,但几代过来人似乎也几乎没有因为作业完成不了而跳楼的行为(不排除当时信息不畅的因素)。中国的教育内容和国外相比,的确缺少一些诸如“死亡教育”、“灾难教育”、“性教育”等课程,但相信也不可能在课堂中流露出“跳楼可以解决一切困扰”的思想。更大程度来说,孩子脑海中的这种“一了百了”的思维,更有可能来自家庭时间——比如电视剧或者漫画等途径。而对于未成年人人生观、价值观的培养,家庭教育显然比学校课堂教育更能起到作用。

  《三字经》曰:“子不教,父之过;教不严,师之堕。”教育不仅仅是懂得数理化,更是懂得生命、懂得生活,这些是家庭和学校共同努力的结果。这个案例需要提醒我们的是,时刻注意儿童的心理安全,教师当注意,家长更要尽心。

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