形成了尊重开放、务实和谐的学校文化内涵

2019-11-12 07:36栏目:下载
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图片 1文体活动非常丰富

  垂杨柳第四小学是一所隶属于朝阳区教委的九年义务教育六年制公立小学, 1971年建校, 40年的办学历史,形成了尊重开放、务实和谐的学校文化内涵,精细的管理、过硬的学科质量、传统体育和艺术特色明显,培养了冯坤、倪红等奥运冠军和大批优秀合格毕业生,创造了辉煌的成绩,在地区百姓心中享有很高的声誉,是本地区优质的教育资源。

  2010年9月,学校迁址到百子湾西里430号新校址继续办学。学校现有11个教学班,近300名学生,30名教职工。“一室两处”机构设置完整规范。学校28名专任教师中,区级骨干2人、优青4人,学区名师1人、骨干8人,校级骨干4人,1名“紫荆杯”优秀班主任,是一支具有教育思想、充满教育智慧、具备高尚师德和较高专业素质的教师集体。

  近几年来,学校以尊重文化建设为核心,坚持传承与发展并重,始终坚持“尊重开放、务实和谐”的办学理念,追求:“学生的喜爱是学校的生命,家长[微博]的认可是学校的动力,社会的满意是学校的发展。”的工作目标,狠抓教育教学质量,培育发展体育、艺术、科技特色,培养了一批批合格 特长的阳光少年,大批特长生被市、区重点中学录取。

图片 2课堂气氛也很活跃

  学校坚持“促进教师、学生与学校整体的和谐发展”的办学目标,“培养现代小公民”育人目标。对儿童实施尊重、开放的素质教育,学生课外活动丰富多彩,书香阅读、行进打击乐团、健美操、跆拳道、合唱团等学生社团13个,孩子们视野开阔,经常参加媒体、社区、社会实践活动,他们丰富的知识、良好的礼仪得到社会各界的高度赞扬。

  学校以课堂教学为主渠道,围绕落实课堂“五让”的文化建设目标得到了较好的落实,提高了课堂的实效性,教学质量稳步提升。为落实三级课程计划,学校以体育、艺术校本课程建设为基础,经过 “典型引路、分层推进、全面铺开”三个阶段的开发实践,构建起学科拓展类、综合实践类、校园文化类三大门类校本课程体系,开发了39门校本课程,在促进了教师自主专业发展的同时,促进了学生可持续发展,综合能力和心理素质的提升。

  近几年,学校“尊重教育”和“开放办学”,坚持务本求实、和谐发展的工作思路,通过工程立项,人文关怀,使教育教学质量稳步提高,学校取得16项团体奖、232项教师奖和342项学生奖。学校先后获得了《朝阳区素质教育示范校》、《朝阳区文明单位》、《朝阳区体育传统校》、《手拉手工作先进单位》、《教学管理先进校》和《科研管理先进校》等称号。

 

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